Der Artikel „Das Konzept „Design für alle“ im Kontext der inklusiven Beschulung“ von Frank Groben ist ein Beispiel für die praktische Anwendung des „Design for All“ auf ein alltägliches Umfeld. Anhand vieler praktischer Beispiele wird gezeigt, wie „Design für alle“ den Unterricht verbessert. Davon profitieren nicht nur Schülerinnen und Schüler mit einer Beeinträchtigung, sondern alle Lernenden. So beschreibt der Text ein Umfeld, in dem alle Menschen Informationen besser wahrnehmen können.
„Design für alle“ bedeutet nicht, die Umgebung nur für wenige barrierefrei zu gestalten, sondern allen Menschen den Zugang zu Informationen zu erleichtern.
Autor des Artikels ist Frank Groben. Er ist Direktor des Centre pour le développement des compétences relatives à la vue (CDV).
